Nahnevaní rodičia = lepšie školy

Dobré správy! Rodičia vstávajú, aby zachránili naše školy. Pandemické blokády odhalili dôvody, prečo má toľko našich škôl problémy. Rodičia boli šokovaní tým, čo bolo a čo nebolo v učebných osnovách – predovšetkým absencia kurzov, ktoré by deťom poskytli objektívny prehľad o histórii našej krajiny a našom systéme vlády, ktorý sa zvykol nazývať „občianska náuka“.

Je prekvapujúce, že imigranti žiadajúci o americké občianstvo sa učia viac o našej histórii a vláde ako americkí školáci. Rodičia si uvedomili, že potrebujú viac vstupov do toho, ako fungujú školy a čo sa ich deti učia. Boli tiež zhrození z toho, ako odbory držali školy zatvorené, keď na to neexistovalo žiadne vedecké opodstatnenie. To všetko dalo hnutiu za výber školy silný ťah, ktorý v konečnom dôsledku sľubuje, že náš vzdelávací systém dostane späť na správnu cestu.

Neexistuje žiadne ospravedlnenie, že americké deti dosahujú také slabé výsledky v testoch z čítania a matematiky v porovnaní s ich rovesníkmi v iných krajinách. Mnohé deti, ktoré sú sotva gramotné, prechádzajú nižšími ročníkmi a pokračujú na strednú školu.

Vyhliadky detí by nemali byť obmedzené ich PSČ.

Napriek miestnym úspechom v takých štátoch ako Florida a Arizona a mestách ako Milwaukee bol pokrok skľučujúco zmarený mocnými učiteľskými odbormi, ktoré zúrivo odolávajú akémukoľvek spochybneniu svojich monopolov. Z veľkej časti vážne obmedzili povolený počet charterových škôl, ktoré môžu fungovať slobodne z pazúrov odborov. Niet divu. Deťom v charterových a iných nevládnych školách sa bežne darí lepšie ako ich rovesníkom z verejných škôl.

Minulý rok sa však začala pretrhávať hrádza; 19 štátov buď vytvorilo alebo rozšírilo možnosti výberu školy. Tento rok tak urobilo viac ako 20 štátov alebo sú v procese schvaľovania významnej legislatívy pro-school-choice. A v rovnakom duchu sa zdvojnásobil počet rodín s domácim vzdelávaním.

Čo je tiež pozoruhodné, je rastúci dopyt po školských peniazoch, aby nasledovali deti, nie školu, vo forme vzdelávacích sporiacich účtov (ESA). Peniaze sa vkladajú na tieto účty, aby sa mohli použiť na rôzne vzdelávacie účely vrátane školného v súkromných školách. Počet štátov v roku 2021, ktoré mali rôzne formy ESA, sa zvýšil z piatich na osem.

Západná Virgínia vedie útok ESA. Do roku 2026 by mohli byť ESA dostupné pre všetkých študentov. New Hampshire prešiel svojím ambicióznym programom ESA s názvom Education Freedom Account.

Zákonodarný zbor Ohia začal vypočutia o legislatíve, ktorá ponúka výber škôl v celom štáte. Aj guvernér štátu Iowa Kim Reynolds presadzuje ambicióznu legislatívu týkajúcu sa výberu škôl.

Samozrejme, odpor voči týmto plánom zo strany učiteľských odborov je prudký. Na príkaz odborov republikánsky guvernér Utahu blokuje návrh zákona o výbere školy.

To nás privádza k nepríjemnej pravde: Učiteľským odborom nejde o vzdelávanie detí, ale skôr o rozšírenie administratívnej záťaže, čo znamená viac platiteľov odvodov. Jedna štúdia napríklad zistila, že medzi rokmi 1992 a 2014 sa skutočné školské výdavky upravené o infláciu zvýšili o 27 %, zatiaľ čo skutočné platy učiteľov klesli o 2 %.