V novej ústave divízie I NCAA to musí byť najvyššia priorita každého prezidenta

Čo drží divíziu I pohromade? To je otázka, ktorú Mark Emmert zdieľal s novinármi na svojej výročnej adrese NCAA vo štvrtok. Udalosti, ktoré zasiahli NCAA a jej členov za posledné tri roky, opísali ako existenčnú krízu organizácie, zrazili organizáciu a veľkú časť vysokoškolského vzdelávania na päty.

Pracovný výbor pre transformáciu, ktorej spolupredsedá komisár SEC Greg Sankey a riaditeľka atletiky univerzity v Ohiu Julie Cromar, musia zápasiť s Emmertovou otázkou. Zatiaľ čo výbor, ktorý bol spustený v akademickom roku 2021-22, sa naďalej pravidelne stretáva, aby vyriešil, čo by mala povedať ústava divízie I, existujú zásadnejšie otázky, na ktoré môže odpovedať len jedna skupina – prezidenti vysokých škôl.

Až do polovice 1990. rokov riadili NCAA športoví riaditelia. Po nájdení všetkých druhov výziev pri presadzovaní pravidiel a predpisov organizácie sa členovia zhodli, že na urovnanie sporov a nastolenie poriadku v chaose potrebujú zapojiť vyššiu autoritu – prezidentov vysokých škôl. V roku 2022 je jasné, že prezidenti sú ochromení vlastnou neschopnosťou niečo urobiť.

Teraz organizácia hľadá Kongres. Ako povedal Emmert na svojej tlačovej konferencii, „ako vytvoríte model (compliance), ktorý je spravodlivý a rýchly a zároveň... (poskytuje) jediný právny model“?

Právny model, ktorý umožňuje vysokým školám a univerzitám zachovať si svoj neziskový štatút. Jeden, ktorý bráni označovaniu športovcov ako zamestnancov a všetkým federálnym predpisom, ktoré prichádzajú spolu s týmto označením, vrátane odmeňovania pracovníkov, zákona o spravodlivých pracovných normách a predpisov OSHA. A čo je možno najdôležitejšie, umožňuje darcom naďalej získavať značné daňové výhody za darovanie svojej alma mater.

Nejde o žiadne malé zmeny. A pridajte k tomu: aj športovci by mali mať možnosť vyjadriť svoje skúsenosti a mať miesto pri stole, keď je v hre ich rovnováha medzi „pracovným a súkromným životom“. Ako Amerika prechádza časom nazývaným „Veľká rezignácia“ (alebo ako niektorí nazývajú „Veľká reinvencia“), vysokoškolskí športovci nie sú imúnni voči túžbe „získať späť môj čas“.

Existuje jeden dôležitý bod, ktorý môže ústavný výbor divízie I riešiť do 1. augusta 2022 – problém týždenné kontaktné hodiny v tímových činnostiach. Mnohé programy divízie I majú pravidelne cvičné a súťažné aktivity oveľa viac ako 20 hodín týždenne, 12 mesiacov v roku, až šesť dní v týždni. To je okrem byť študentom denného štúdia.

V priebehu desaťročí došlo k pomalému, ale stálemu vkrádaniu sa do údajných „dní voľna“ a „voľna v lete“, ktoré boli kedysi základom vysokoškolských tímov. Od predĺženia hernej a tréningovej sezóny až po aktivity „v sezóne“ a „mimo sezóny“; dať široký priestor silovým a kondičným štábom, aby dohliadali na dodatočné „voliteľné tréningy“, pri mnohých športoch neexistujú žiadne prestoje.

Stalo sa to v priebehu rokov z dvoch dôvodov: jeden, pretože asociácie a skupiny trénerov účinne lobovali za väčšiu kontrolu/kontakt so svojimi hráčmi; a dva, pretože inštitúcie pridali ďalšie hry, aby zarobili viac peňazí.

Prezidenti, ktorí oceňujú vzdelávací model, musia urobiť zmenu. Tu je dôvod:

Vedúcich predstaviteľov univerzít by mala znepokojovať skutočnosť, že tento zásah môže pre športovcov vytvárať prekážky pri hľadaní zamestnania a začatí kariéry po ukončení štúdia. Ako ja napísal pred niekoľkými mesiacmi, výskum z Národná asociácia vysokých škôl a zamestnávateľov dokazuje, že zamestnávatelia „kladú dôraz na „tvrdé zručnosti“: okrem solídnej akademickej prípravy zdôrazňujú dôležitosť stáží a kooperatívnych vzdelávacích skúseností pred ukončením štúdia. Tieto skúsenosti zo „skutočného sveta“ čoraz častejšie využívajú spoločnosti na prijímanie rozhodnutí. Zamestnávatelia sa rozhodnú najať čerstvého absolventa, ktorý získal platenú stáž, oproti tomu, ktorý pracoval len neplatených (alebo vôbec žiadneho)“.

Táto realita je obzvlášť problematická pre černošských vysokoškolských športovcov, ktorí tvoria veľkú väčšinu mužských futbalových a basketbalových hráčov.

Spomedzi mnohých výziev, ktorým v súčasnosti čelia prezidenti vysokých škôl, je ich najvyššou prioritou uprednostňovanie promócie, kariérnych príležitostí a úspechu. To je rozdiel medzi vysokou školou a profíkmi. Ako NCAA často opakovala, „98 % športovcov sa venuje niečomu inému ako atletike“.

Nie je čas rozpoznať odpojenie, ktoré sa deje priamo pred našimi očami?

Keďže divízia I sa snaží nájsť spoločnú tému medzi všetkými inštitúciami, tie programy, ktoré nemôžu (alebo nechcú) súhlasiť s predpismi vládnucimi v trende „nadmerného precvičovania“ svojich športovcov rok čo rok, by mali jednoducho zanechať akýkoľvek nárok. k vzdelávaciemu modelu vysokoškolskej atletiky a tvoria komerčný podnik.

Je to také jednoduché.